Árbore de Nadal xeométrica

   

 

 O alumnado de matemáticas da ESO fixo unha árbore de Nadal orixinal. Traballaron a xeometría e con distintas formas e materiais elaboraron este varios adornos de Nadal.

A xeometría é unha rama das matemáticas fundamental por iso se estuda en secundaria. O aprendizaxe da xeometría debe de ir do concreto ao abstracto, polo cal é necesario  que se desenvolvan actividades con materiais concretos.

 

 

O obxectivo é desenvolver no alumnado a percepción do espazo, a súa capacidade de abstracción e visivilización, a súa habilidade  para desenvolver conxecturas a cerca das relacións xeométricas entre unha ou varias figuras e poder argumentar o resultado.

                                                                                        

A xeometría contribúe a resolver problemas prácticos como a medición de lonxitudes, áreas e volumes, ou o trazo de  lindes na terra. Ademais, desempeña un papel instrumental para o desenvolvemento da arquitectura, a xeografía e a astronomía.

 

O alumnado do ciclo de automoción colaborou na actividade.

Practicando as mates

 En decembro visitarou a biblioteca o alumnado de 1º da ESO. Viñeron coa súa profesora de matemáticas Estela Prol para facer un traballo de modelización: Cantas persoas viven aí? O obxectivo é aplicar as matemáticas á realidade para que o alumno/a poida razoar e comprender os conceptos teóricos, así como fixar conceptos básicos que teñen que aprender e que son imprescindibles para etapas posteriores.

Marchamos á universidade!

  

 O día 10 de decembro contamos coa visita dun membro do programa A Ponte que impartiu unha conferencia ao alumnado de 2º de bacharelato e 2º ciclo superior de administrativo.

Desde o Programa “A Ponte entre o Ensino Medio e a USC”, como o seu nome indica, queren facer de ponte entre o estudantado de Ensino Medio e a USC, para informar e orientar ao futuro estudante universitario, para que poida elixir os estudos que máis se adapten ás súas preferencias.

O Programa leva en funcionamento dunha forma estruturada desde o curso 2003-2004 e pretende dar a coñecer a oferta académica e o contexto investigador, social, cultural e espacial da Universidade en que se desenvolven eses estudos.

O fío condutor é a difusión do que é a Universidade de Santiago de Compostela: as súas titulacións, a investigación, os servizos académicos, pero tamén o que é a contorna en que se desenvolve a actividade universitaria: servizos de residencia, culturais, deportivos, asociativos, etc. En fin, o que é a vida nunha universidade inserida en pleno corazón de dúas cidades históricas (Lugo e Santiago de Compostela).

Organizaron esta actividade a Subdirectora do Centro: Lidia Fernández Pastoriza xunto co Departamento de orientación: Sara Gómez  Camiña.

 O alumnado de 4º da ESO fixo coa profesora de LGL  uns caligramas relacionados co tempo de Nadal. Aquí deixamos unha pequena mostra para desexarvos unhas boas festas e un mellor Aninovo!

SESIÓN DE CINE GALEGO

Esta tarde o alumnado 2º de bacharelato tivo a fortuna de contar cunha selección de curtametraxes en lingua galega gañadoras na sección Fetus do FKM (Festival de Cinema Fantástico da Coruña). A marabillosa colaboración do director do festival , Tonecho Otero, e dos directores/as que cederon os dereitos das súas obras para poder facer unha sesión de cine no noso IES é impagable. Grazas a todas esas persoas por darnos acceso a unha fonte de pracer e de coñecemento e reflexión como é o cinema, e moito máis por selo en galego. 

Esperamos poder repetilo ao longo deste curso e doutros vindeiros.

As obras proxectadas foron:

Monte Bravo (Noelia Muiño, 2020), Mare (Guille Vázquez, 2020), O que queda de nós (Miguel Gómez Abad, 2021), Canibalismo (Diego R. Aballe, 2021), Elas (Aaron Siebert, 2021), Galego á medianoite (Martín Caínzos Sanmartín, 2020) e Cineris (Carlos A. Quirós, 2021).

FELICITACIÓN PARA ESTAS DATAS DO EQUIPO DA BIBLIOTECA

 

Estudando os mapas

 O alumnado de 1º da ESO fixo, coa súa profesora de xeografía Patricia Díaz, uns mapas físicos con plastilina. A biblioteca expuxos nos corredores por que pensamos que son moi didácticos e un bo traballo. Parabéns.

VISITA AO GRUPO RADIO VOZ

 O alumnado FPB Administrativo de 1º e 2º curso visitou hoxe as instalacións do Grupo Radio Voz en Vigo. Alí coñecemos en directo como funciona a radio e como é un plató de televisión. Unha boa experiencia que esperamos poder aproveitar para a nosa futura radio de centro.

 

Conferencia sobre as matemáticas

Dende o departemento de matemáticas e en colaboración coa Universidade da Coruña, organizamos unha serie de charlas, enmarcadas no plan de divulgación científica, dirixidas ó noso alumnado de 3º ESO e 4º ESO.

Nestas conferencias, impartidas de xeito virtual por José Manuel Rodríguez Seijo, profesor e investigador universitario na área de matemáticas aplicadas, puidemos profundizar na idea de que as matemáticas xogaron un papel fundamental na historia da humanidade, a través da charla “Matemáticas (y sus aplicaciones) a lo largo de la historia”.  Ademais, ampliamos dita idea a un tempo presente, mediante a charla “Modelización matemática”, onde puidemos apreciar o uso actual de modelos matemáticos para a predicción de comportamentos de diversos sistemas físicos, químicos e/ou biolóxicos.

Traballando as matemáticas

O alumnado  de 2º ESO A e  B  estiveron  traballando  na biblioteca  coa  súa profesora de matemáticas Lucía González Regal.

Realizaron un mural sobre tres fórmulas matemáticas coñecidas co nome de Igualdades Notables, son unhas fórmulas moi usadas en álxebra e que lles resultan difíciles de aprender e aplicar pola abstracción que supón pasar do cálculo numérico ao cálculo con variables. Son importantes porque non aprendelas ben este curso pódelles carrexar dificultades os próximos cursos.

O obxectivo é que as aprendan, non só as fórmulas en si,  senón como se len, para que lles resulte máis fácil lembralas e  aplicalas. O traballo realizárono en grupos de 7 alumnos de diferentes niveis para que os que teñen máis dificultades de comprensión se vísen apoiados por aqueles alumnos aos que lles resulta máis fácil e para que na parte máis manual visen que poden achegar tanto ou máis que outros alumnos que a priori sacan mellores notas, tiveron que distribuírse as tarefas e expoñelo en clase.