Durante: Día Mundial da Arte.

O Día Mundial da arte celébrase  o 15 abril desde 2019. A data foi elixida para conmemorar o nacemento dun dos artistas máis importantes da historia: Leonardo Dá  Vinci.

É unha celebración internacional das artes, a cal foi declarada pola Asociación Internacional da arte co fin de promover a conciencia da actividade creativa en todo o mundo.​​

Con todo, aínda que se elixiu o nacemento de Leonardo Dá  Vinci como referencia, o obxectivo é destacar todas as correntes artísticas como a escultura, a danza, a música, a literatura e o teatro; mais alá das pinturas e grandes inventos, área na que  destacou o artista italiano.

Ademais este día é unha oportunidade especial para mencionar a relevancia da educación artística tanto nas escolas de formación primaria e secundaria, así como tamén nos institutos de ensino superior.

 “A nosa Organización desexa render homenaxe á solidariedade mostrada polos artistas e as institucións nun período en que a arte se ve duramente azoutada polos efectos dunha crise mundial, non só sanitaria senón tamén económica e social”, dixo Audrey  Azoulay, Directora Xeral da UNESCO.

Arquitectura

                                 Escultura  

Teatro            Danza              Literatura

        Música

                   Pintura                                 Banda deseñada

                                           Cine ...

 

BAUHAUS: A ESCOLA QUE CAMBIOU A ARTE.

A Bauhaus abriu as súas portas hai un século. O 1 de abril de 1919, os estudantes cruzaron por primeira vez o limiar. Os profesores, aínda aloxados en hoteis, empezaron a traballar en seminarios que alternaban a artesanía e os saberes técnicos, co obxectivo de xerar unha arte adaptada ás necesidades da sociedade alemá de posguerra. As faccións máis conservadoras de Weimar puxeron o berro no ceo: nas súas aulas había mulleres e ata estranxeiros. O cataclismo bélico deixara a moral nacional polos chans, pero tamén provocado a ilusión dun novo comezo. Centos de mozos chegaron á cidade onde morreron Goethe e Schiller para participar na gran aventura da escola, que terminaría cambiando o rumbo da arte. “Xuntos, déixenos desexar, concibir e crear a nova estrutura do futuro, que un día elevarase cara ás alturas, como o símbolo de cristal dunha nova fe”, rezaba a súa rimbombante manifesto, escrito en letra gótica e pouco minimalista dirixíndose ao público.

Os nazis non dubidaron en meter aos artistas vinculados a esta escola na categoría da arte degenerado, a pesar de que o seu traballo resultase bastante menos fero que as cruentas caricaturas da chamada Nova Obxectividade, que retrataban sen concesións a tráxica deriva da sociedade alemá de entreguerras. Custa entender que perigo viron neste deseño de liña branca e interiores diáfanos, máis aló da ideoloxía dos seus creadores. “Algunhas das figuras da Bauhaus tiveron carreiras que proseguiron durante o III Reich. A estética do modernismo podía ser desvinculada da política que lle serviu de impulso inicial, como sucedeu na Italia fascista”, confirma o historiador Eric D. Weitz, autor da Alemaña de Weimar, que acaba de reeditar Turner. “Con todo, o rápido peche da Bauhaus e o exilio dos seus astros demostra que o réxime consideraba que a escola e os seus practicantes eran un perigo. A Bauhaus representaba unha política aberta, democrática e socialista, o que, para os nazis, supoñía unha gran infracción”. Un século despois, o tempo termina poñendo, como afai, as cousas no seu lugar.

Periódico: El País. 2 de abril 2019

Viaxe didáctica a Santiago de Compostela

O venres 6 de abril fomos a Santiago, todos os grupos de 2º de bacharelato. O alumnado de ciencias visitou o laboratorio de Medicina Xenómica e o Museo Luís Iglesias de Historia Natural. O alumnado de letras visitamos a Catedral:

1. O interior: naves, cubertas, presbiterio, capelas,etc.
2. A Fachada de Platerias.
3. A Fachada do Obradoiro.
4. A Fachada do Paraiso.
5. O conxunto da Quintana: Porta Santa, Pórtico Real, Torre do Reloxo,etc.
6. O Pórtico da Gloria.
7. As cubertas e as tribunas.

Os obxectivos eran:

1. Ver e analizar unha obra de arte na realidade.
2. Valorar o noso patrimonio.
3. Desenvolver a capacidade de oratoria do alumnado.
4. Apreciar en detalle os múltiples aspectos da obra de arte.
5. Desenvolver valores como o compañeirismo, a solidariedade, etc.

Pasamos un día moi agradable, destacar o comportamento exemplar dos alumn@s e a súa valoración da mesma que foi moi positiva.

A ARTE DA LECTURA

Comezamos o curso cunha exposición elaborada e cedida pola profesora Teresa Moure do IES Chan do Monte de Marín. Unha exposición na que descubrimos a presencia da lectura en carteis e cadros dende o século XVII. Aquí vos deixamos a mostra desta fermosa exposición.